Menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda idealnya dimulai dari ruang kelas. Namun banyak dosen menghadapi tantangan besar: minat mahasiswa terhadap mata kuliah Pancasila terus menurun. Fenomena ini terlihat jelas di sejumlah kampus besar di Yogyakarta.
Anggota Perhimpunan Warga Pancasila (PWP), Saifudin Zuhri, menyoroti persoalan tersebut. Ketika mengampu mata kuliah Pancasila, ia mendapati banyak mahasiswa yang tidak lulus pada semester sebelumnya.
“Saya kumpulkan mereka, saya tanya apa penyebabnya. Jawabannya sama: ‘Tidak menarik, Pak. Membosankan.’ Dari situ saya sadar bahwa masalahnya ada pada metode pembelajaran,” ujar Saifudin dalam Diskusi dan Curah Pendapat Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UNY bertema “Pancasila, Pendidikan Bermakna, dan Peningkatan Daya Tawar Peradaban Bangsa”, Jumat (11/08/2017).
Menurutnya, dosen harus meninggalkan pola pengajaran lama yang hanya mengandalkan ceramah dan slide PowerPoint. Saifudin mencontohkan bagaimana pengajar di luar negeri mampu menyampaikan materi dengan gaya modern yang komunikatif dan mudah dicerna.
“Bagaimana mahasiswa mau tertarik kalau penyampaiannya kaku? Lihatlah pembicara atau public speaker di luar negeri: cara bicara mereka hidup, energik, dan relevan. Materi jadi lebih mudah diterima,” jelasnya.
Untuk menjawab tantangan ini, Saifudin mulai menerapkan pendekatan baru yang lebih kreatif. Ia mengajak mahasiswa membuat konten di media sosial, film pendek, hingga kampanye kreatif tentang ruang publik tanpa menggurui atau membacakan teori-teori sila.
“Begitu metode berubah, antusiasme mereka langsung terasa. Mahasiswa jauh lebih semangat,” ungkapnya.
Di akhir sesi diskusi, Saifudin mengajak para pendidik untuk berani berinovasi. Menurutnya, jika metode pengajaran Pancasila tidak segera diperbarui, generasi muda berpotensi terpapar ideologi lain yang dikemas dengan cara yang jauh lebih menarik.
Tinggalkan Balasan